Rode Ruiter

een eigen verhaal

  • Home
  • Over mij
  • Werk met mij
    • Storytelling
    • Cultuureducatie
    • Verhalenverteller
    • Metaforen
  • Klanten
  • Blog
  • Contact

Is het echt gebeurd?

27.01.2023 door Iris //

“Juf hoe schrijf je dat dan die naam Yun?” Een jongetje uit groep 5 waar ik verhalen vertel, stelt me deze vraag. Het is een jongetje met een Chinees uiterlijk.  Ik spel voor hem Y U N. ‘O, maar dat is ook mijn  naam en dat zeg je als Yoeng’. Ik bedank de jongen uitvoerig en zeg dat ik er vandaag iets bijgeleerd heb en natuurlijk dat hij de hoofdpersoon in het verhaal is. Hij glundert van oor tot oor.

Ze luisteren allemaal ademloos. De juffen ook. Iedereen geniet. In bijna elke klas komt de vraag of het echt gebeurd is. Wat denk je zelf? Nee…ik denk het niet.

In een brief hebben we aangegeven dat het verhaal een cadeau aan de klas is en dat dat cadeau ook voor de leerkrachten is, dus dat het jammer is als ze gaan zitten nakijken of andere dingen gaan doen. Het is, maar dat hebben we niet geschreven, ook een slecht voorbeeld. Als je verwacht dat de kinderen braaf luisteren terwijl je zelf die moeite niet neemt.
In een van de klassen waar ik meeluisterde, zat een juf achter in de klas druk na te kijken. Maar steeds vaker keek ze op en luisterde ze mee. Steeds langer duurde het voor ze het volgende schrift  pakte. Ze werd gegrepen door het verhaal. Dat is de kracht van vertellen…het meegenomen worden.

De ruim 80 klassen op verschillende scholen in de Krimpenerwaard en dus ongeveer 2000 leerlingen hebben de magie van het verhaal meegekregen. Wat een plezier. Deze ervaring neemt niemand hen af en mij ook niet. 

Categorie // Cultuur-educatie Tags // cultuureducatie, kracht van het verhaal, krimpenerwaard, Rode Ruiter- Een eigen verhaal, verhalen in het onderwijs, verhalen vertellen, verhalencompagnie, verhalenverteller, verhalenverteller in de klas, verteller in de klas, winterverhalen, www.roderuiter.nl

Woordkijker

23.04.2018 door Iris // Reageer

Twee aan elkaar geplakte wc-rollen vormen een woordkijker. Dat hebben we de groep leerkrachten die meedoet aan de workshop literair vanuit Kunst Centraal verteld. Daarom kijken 17 vrouwen nu door wc-rollen en verzamelen ze woorden; dingen die ze zien als ze door de koker kijken.Lees verder →

Categorie // Creatief met taal Tags // creatief schrijven, cultuureducatie, Rode Ruiter- Een eigen verhaal, woordkijker

De juf als voorbeeld.

14.06.2017 door Iris // 1 Reactie

Ze zit achterin de klas en kijkt een beetje beteuterd voor zich uit bij de opdracht die ik geef. Als ik langsloop zie ik dat ze niet zoveel heeft opgeschreven en wat ze wel heeft opgeschreven is niet te ontcijferen. Samen met haar vul ik wat woorden van het zintuigenblad in. Als ik de juf ernaar vraag: “ach ja, zij moet eigenlijk naar het speciaal onderwijs, besteed er maar geen aandacht aan”.
Zo’n antwoord doet mij zeer. Ik heb zo te doen met het meisje, maar ik heb geen tijd om naast haar te zitten en haar één op één met de opdracht te helpen.
De juf daarentegen zou nu wel naast haar kunnen gaan zitten om  haar te helpen; het is ook de bedoeling dat de leerkrachten participeren in de lessen die ik kom geven, maar deze juf heeft andere plannen en gaat schriften nakijken. Tijd voor mijn les is er eigenlijk ook niet want bij binnenkomst wordt me al te verstaan gegeven dat ik echt maximaal een uur heb en liever in minder tijd als dat enigszins kan!
Hoe gemotiveerd wil je het hebben?Lees verder →

Categorie // Creatief met taal, Cultuur-educatie Tags // betrokken leerkracht, cultuureducatie, gastdocent, Rode Ruiter- Een eigen verhaal

  • 1
  • 2
  • 3
  • Volgende »

Gratis tips

Recente berichten

  • Duizend gezichten
  • Licht uit, spot aan
  • Is het echt gebeurd?
  • Doe je dat thuis ook?
  • Lees kinderboeken!
  • Facebook
  • LinkedIn
  • Twitter

© 2023 Rode Ruiter | ontwerp & realisatie: Marleen de Korver Webcommunicatie ⋆ WordPress